|
Collection > Volume 19 Numéro 3 (2009) >
Le laboratoire musical de l’Université Simon Fraser
Une entrevue avec Barry Truax
Sylvia
L’Écuyer
Résumé
Le Sonic Research Studio de l’Université Simon Fraser en Colombie-Britanique a été
fondé en 1965 par R. Murray Schafer. Le professeur Barry Truax y est entré en 1973 pour
travailler au World Soundscape Project. Il a par la suite participé à toutes les étapes
de son développement et a même dessiné le studio actuel en collaboration avec Dave
Murphy. Dans une conversation avec Sylvia L’Écuyer, il décrit l’approche unique adoptée
par le studio à l’intérieur de la School for Contemporary Arts, une approche
multidisciplinaire et mcluhanesque. Formé à McGill, Utrecht et Stockholm, Barry Truax
met en perspective les différentes philosophies et les technologies adoptées en Europe
et dans l’Est du continent nord-américain. Le studio de Simon Fraser d’aujourd’hui,
muni d’un équipement analogique et numérique, riche des archives qui y sont pieusement
conservées, garde pour lui le meilleur des deux mondes et joue un rôle essentiel de
mentorat et de socialisation auprès des étudiants.
Abstract
The Sonic Research Studio at Simon Fraser University in British Columbia was founded
in 1965 by R. Murray Schafer. Professor Barry Truax joined the studio in 1973 to work
on the World Soundscape Project. He subsequently participated in every stage of its
development and even designed the current studio in collaboration with Dave Murphy. In
a conversation with Sylvia L’EÅLcuyer, he describes the unique approach adopted by the
Studio as part of the School for Contemporary Arts, which adopts a multidisciplinary
and McLuhanesque point of view. Trained at McGill, in Utrecht and Stockholm, Barry
Truax puts the different philosophies and technologies adopted in Europe and on the
East coast of North America into perspective. The Simon Fraser studio, equipped with
both analog and digital equipment, enriched by the archives which have been
painstakingly preserved there, enjoys the best of both worlds and plays an essential
role of mentoring students.
|
Page
article@19_3_04 générée par
litk 0.600 le mercredi 9
novembre 2011.
Conception et mise à jour:
DIM.
